PÄDAGOGISCHE ÜBERLEGUNGEN UND MÖGLICHKEITEN
- Die gute Haftung zwischen den Korkbauklötzens ermöglicht besonders motorisch schwächeren
Kindern dringend benötigte Erfolgserlebnisse. Hindernisse und Probleme auf dem Weg zu
vorgegebenen oder selbstgestalteten Zielen werden ausgezeichnet bewältigt.
- das Material erlaubt es dem Kind, während und nach dem Bauen die Entwicklung der Aufgabe
zu beobachten und zu kontrollieren.
- Die Spiel- bzw.Handlungsgeschwindigkeit kann vom Schüler selbst bestimmt werden.
- eigenständiges erfolgreiches Arbeiten ohne Hilfe in einem stark motivierenden Bereich mit
freien Aufgaben oder Aufgaben nach Vorlagenzeichnungen.
- Arbeiten mit Helfer. Man sieht dem Helfer zu und lernt:
- auf welche Weise das Ziel erreicht werden kann.
- die Einstellung des Helfers zur Arbeit. kennen.
- wie der Helfer mit der Aufgabe fertig wird, d. h. der Helfer zeigt dem Kind Strategien des
Vorgehens (Zielfestlegung, Verlaufsplanung, Kontrollfunktion, Zunahme der Geschicklichkeit
durch Wiederholung.
- welche Formen des Fehlervermeidens und des Fehlerbewältigens der Helfer anwendet.
- wie der Helfer mit Erfolgen und auch mit Mißerfolgen fertig wird.
- am handlungsbegleitenden Gespräch des Helfers. Dies verbessert das Sprachverständnis
und die Sprachbenutzung beim Kind. Leicht verständliche Anweisungen sichern das
Verstehen des Auftrages und gewährleisten eine exakte Ausführung.
Korkbauklötze ermöglichen erfolgreiche Bauaufgaben und ermutigen Kinder in ihren Fähigkeiten!
KLINGNERS KORKBAUKLÖTZE
